Eğitim Bir-Sen Şanlıurfa Şube Başkanı İbrahim Coşkun'dan 2022-2023 eğitim-öğretim yılı öncesi sorun ve taleplerin gündeme getirildiği bir yazılı açıklama geldi.Başkan Coşkun "2022-2023 eğitim-öğretim yılı, hayat şartlarının zorlaştığı, alım gücünün düştüğü, eğitim-öğretim masraflarının arttığı, iyileştirmelere ve yeni gelişmelere rağmen istenilen seviyeye gelinemediği bir zeminde, sorunların gölgesinde başlıyor" dedi.BAŞKAN COŞKUN: SORUNLARA KAYITSIZ KALINMAMALIBaşkan Coşkun Milli Eğitim Bakanlığı'na şu sözlerle seslendi:"Millî Eğitim Bakanlığının sürekli olarak eğitimde fırsat eşitliğinden, mesleki eğitimin niteliğinin artırılmasından, okul öncesi eğitimin yaygınlaştırılması çabalarından bahsetmesine karşın, alandaki tecrübeleri görmezden gelen, eğitimin paydaşlarıyla yeteri derecede istişare etmeden hareket mantalitesi neticesinde bir türlü istenilen seviyeye ulaşılamıyor ve hedefler akamete uğruyor. Bu tür süreçlerin başarıya ulaşabilmesi için bakanlığın sürdürülebilir politikalar benimsemesi gerekir. Köklü sorunlara kalıcı çözümler ancak kararlı bir iradeyle mümkündür.Beklentileri karşılamayan, geliştirilmeye muhtaç meslek kanunu, anayasal ve yasal hakları kısıtlanmış sözleşmeli istihdam, bir türlü kapatılamayan öğretmen açığı, öğretmen atamalarında mülakatın kaldırılmaması, istihdamda güçlük çekilen bölgelerde görev yapan eğitimcilere ilave teşviklerin verilmemesi, birim ek ders ücreti miktarının düşüklüğü, eğitim kurumu yöneticiliğinde özlük haklarını ve yetkileri geliştiren kariyer odaklı sürdürebilir bir sistemin halen hayata geçirilememesi, eğitimin rehberlik ayağının eksikliği, öğretmenleri şiddete karşı koruyacak bir yasal düzenlemenin çıkarılamaması, öğretmenlerin yer değişikliği taleplerinin karşılanmamasının doğurduğu mağduriyetler, görevde yükselme ve unvan değişikliği sınavlarının gerçekleştirilmemesi, yardımcı personel istihdamı gibi sorunlar konusunda hâlâ somut adım atılmış değildir.Bakanlığın, eğitim çalışanlarının sorunlarına kayıtsız kalmaması, sahadan yükselen sese kulak vermesi, eğitim paydaşlarının tekliflerini göz ardı etmeden kararları alması, yukarıda tasarımı yapılan teorinin aşağıdaki pratiklerle örtüşmesi, eğitimin niteliğini ve verimliliğini artıracaktır. Beklentiler doğrultusunda atılacak hızlı adımlar, eğitim çalışanlarının yüksek motivasyonla işe başlamalarını sağlayacaktır." Başkan Coşkun talep ve önerileri ile madde madde sıraladı:TALEP VE ÖNERİLER
- "Öğretmenlik meslek kanununun kapsamı genişletilmeli, başta kariyer basamakları olmak üzere sorunlu tarafları giderilmelidir.
5 ve 6. Dönem Toplu sözleşmelerde masaya taşıdığımız, Millî Eğitim Bakanlığı kadrolarında, eğitim-öğretim hizmetleri sınıfına dâhil kadrolarda bulunanlardan en az 8 yıl süreyle fiilen öğretmenlik yapmış olanlara uzman öğretmenler; en az 4 yıl süreyle fiilen uzman öğretmenlik yapmış olanlara ise başöğretmenler için öngörülen özel hizmet tazminatı ödenir teklifi uyarınca, 8 yılını dolduran öğretmenlere uzman öğretmen, 12 yılını tamamlayanlara da başöğretmen unvanı verilmelidir. Bu çerçevede, toplu sözleşme teklifimiz esas olmalı, sınav tartışması da son bulmalıdır. - Eğitim çalışanlarının mali ve özlük hakları iyileştirilmelidir.
- Sözleşmeli öğretmenlik kaldırılmalı, kadrolu istihdam esas olmalıdır.
- GİHS, THS ve YHS ve diğer hizmet sınıflarına tabi eğitim çalışanlarının hakları iyileştirilmelidir .
- Öğretmenlerin yer değişikliği süreci yeniden kurgulanmalıdır.
- Yönetici görevlendirme süreci yeniden ele alınmalı, eksiklikler giderilmelidir.
- Okulların yardımcı personel ve donanım ihtiyacı karşılanmalı, okullara tahsis edilen ödenek ihtiyaçları karşılayacak şekilde artırılmalıdır.
- Eğitimcilere şiddete karşı yasal düzenleme yapılmalıdır.
- Öğretmen atamalarında mülakat kaldırılmalıdır.
- İstihdamda güçlük çekilen yerlerde teşvik sistemi hayata geçirilmelidir.
- Kadrosuz usta öğreticilere sendika hakkı tanınmalıdır.
- Değişen şartlar göz önüne alınarak banka promosyon sözleşmeleri güncellenmelidir.
- Ek gösterge artışındaki eksiklikler giderilmelidir.